Día i  

Presentación Instituto Lenguas Extranjeras

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Características generales

El Instituto de Lenguas Extranjeras de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz es una unidad académica y administrativa, adscrita a la Vicerrectorá Académica que fomenta, diseña, coordina y dirige la oferta de cursos de formación en lengua extranjera en la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, así como en el marco externo de influencia, de conformidad con las políticas, reglamentos y normas institucionales. El programa de Proficiencia en Inglés sigue las directrices del Marco Común Europeo para la Enseñanza de las Lenguas y se estructura en tres ciclos: Básico (tres niveles) y Proficiencia (dos niveles) para todos los programas y Especializado (dos niveles) para Administración de Negocios Internacionales y Mercadeo únicamente. Al final de cada ciclo, los estudiantes presentan pruebas análogas a los exámenes internacionales KET, PET, y BEC, respectivamente.

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La enseñanza del idioma inglés en nuestra institución se lleva a cabo en tres escenarios diferentes: el aula presencial, el aula virtual y el Centro de Recursos. En el aula presencial se adquieren las cuatro competencias comunicativas: comprensión de lectura, composición escrito, comprensión auditiva y expresión oral. El aula virtual se centra fundamentalmente en la adquisición de estrategias de aprendizaje para la comprensión de textos técnicos relacionados con cada programa. En el Centro de Recursos, los estudiantes llevan a cabo trabajo independiente guiado y monitoreado desde el aula presencial que refuerza lo aprendido. Allí los estudiantes cuentan con las herramientas English Discoveries, el CD ROM Face2Face, así como una serie de readers (libros de la literatura universal adaptados a cada nivel) con su correspondiente audio.

El programa de Proficiencia en Inglés de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz sigue las directrices del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y cuenta con la asesoría académica del Consejo Británico.

El Programa de Proficiencia en Inglés está estructurado en tres ciclos. Los dos primeros ciclos son comunes a todos los estudiantes mientras que el tercer ciclo está dirigido únicamente a los estudiantes de los programas de Administración de Negocios Internacionales y Mercadeo.

El primer ciclo comprende los niveles Intermedio Bajo, Intermedio Medio e Intermedio Alto. Al terminar este ciclo básico el estudiante habrá adquirido las competencias de un usuario básico A2, según el Marco Común Europeo de Referencia. Para demostrar estas competencias, los estudiantes deben presentar una prueba análoga al examen internacional KET (Key English Test).

Perfil al finalizar los ciclos

Al terminar el primer ciclo, los estudiantes estarán en capacidad de:

  • Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)
  • Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
  • Describir, en términos sencillos, aspectos de su presente y de su pasado, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
  • Extraer significado a partir de textos técnicos sencillos, relacionados con sus campos de estudio

El segundo ciclo comprende los niveles Avanzado y Proficiecia. Al terminar este ciclo, el estudiante habrá adquirido las competencias de un usuario independiente B1, según el Marco Común Europeo de Referencia. Para demostrar estas competencias, los estudiantes deben presentar una prueba análoga del examen internacional PET (Proficiency English Test).

Al terminar el segundo ciclo los estudiantes estarán en capacidad de:

  • Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
  • Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
  • Extraer significado a partir de textos técnicos relativamente complejos relacionados con sus campos de estudio.

El tercer ciclo comprende los niveles Especializacion en Negocios I y Especialización en Negocios II. Al terminar este ciclo, el estudiante habrá adquirido las competencias de un usuario independiente B2, según el Marco Común Europeo de Referencia. Para demostrar estas competencias, los estudiantes deben presentar una prueba análoga del examen internacional BEC (Business English Certificate).

Al terminar el tercer ciclo, los estudiantes estarán en capacidad de:

  • Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto complejos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización.
  • Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores
  • Producir textos claros y detallados sobre temas diversos y defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

Escenarios y recursos de apoyo Instituto de Lenguas Extranjeras

La enseñanza del Idioma Inglés en nuestra Institución se lleva a cabo en tres escenarios diferentes:

Aula Presencial

En el aula presencial se adquieren las cuatro competencias comunicativas: comprensión de lectura, composición escrito, comprensión auditiva y expresión oral.

Aula Virtual

El aula virtual se centra fundamentalmente en la adquisición de estrategias de aprendizaje para la comprensión de textos técnicos relacionados con cada programa.

Centro de Recursos

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En el Centro de Recursos, los estudiantes llevan a cabo trabajo autónomo guiado y monitoreado desde el aula presencial que refuerza el aprendizaje. Allí los estudiantes cuentan con las herramientas English Discoveriés, el CD ROM Face2Face , así como una serie de readers (libros de la literatura universal adaptados a cada nivel) con su correspondiente audio.

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